Conditional clauses

Tenéis un esquema básico (a nivel de la ESO) con ejercicios graduados en nuestro post “Conditionals (basics)”. Ahora vamos a profundizar un poco más.

Modals

Utilizamos los verbos modales para expresar precisamente eso, la “modalidad“, es decir, la actitud del hablante respecto a la acción enunciada. Si dices “She can’t arrive in time“, estás indicando que crees que es imposible (actitud, opinión) que ella llegue a tiempo (acción). Aquí tenéis una tabla que resume los principales modales, aunque faltan needn’t (indica que algo no es necesario, no hace falta) y had better (conveniencia, “sería mejor”); ambos aparecen en vuestro libro y en los enlaces que tenéis más abajo.

EOI – B2

Me alegra mucho oír que algun@s de vosotr@s tenéis intención de presentaros por libre al B2 de Inglés de la Escuela de Idiomas (lo que ahora llaman “certificación de nivel”). Para informaros sobre requisitos, fechas y precios, lo mejor es que consultéis la web de la EOI de Calatayud, aunque la tienen un tanto abandonada y no la han actualizado para este curso. Aquí tenéis lo referido a pre-inscripción y matrícula del año pasado; imagino que éste será igual o muy parecido (ajustando las fechas).

EBAU 2019

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN

EJERCICIO DE: LENGUA EXTRANJERA – INGLÉS